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機車一校開展學區聯盟名師引領課教研活動

 金風送爽,秋陽普照。為了進一步提高教師隊伍的專業素養和教學能力,夯實教師駕馭課堂教學的基本功,10月13日上午,機車一校語文教研活動在教學樓西一樓的錄播室如期舉行。

 據瞭解,本次教研活動的主題是“五校融通,共生共贏”。活動由副校長張健主持,校長楊青桃、教研室語文教研員趙凌傑、機車一校全體語文老師以及五個聯盟校的部分老師共90多人蔘加了本次活動。

 此次活動先由隋寒霜、李月英兩位語文老師在錄播室進行了不同學段、不同類型的課堂展示。

 隋寒霜老師執教的《父親、樹林和鳥》比較靈動,課中以一個引領者的姿態,引導學生去發現、去質疑、去感受、去理解,教學方法多樣,以一個判斷題入手,引入課文的學習,以聲音去引導學生感知、想象,以小詩引導孩子去表達,以語句訓練引導學生去填空,以朗讀引導學生去積累。這堂課簡單中匠心獨運,結合文本特點及年段目標,紮實有效,令人回味無窮!在整堂課中,隋老師用飽滿的熱情,旺盛的精力以及用簡潔明快而富有啓發性的語言,讓課堂“活”起來。從整節課上看,隋老師備課非常充分,對教材研究透徹,重難點把握準確,而學生的表現更證明,這是一節成功的課。

 李月英老師執教的微型小説《橋》比較感人,課中老師語言表達生動,從感悟洪水到品讀句子,從感受人物到學習方法,注重發揮學生的主體作用,在感受語句中去指導朗讀,在品詞析句中體會寫作特點,最後以寫頒獎詞訓練了學生的讀寫結合的能力。本節課亮點十分突出,課堂有起有伏,學生的學,教師的教,都很投入。教師教態自然,能及時評價學生,多鼓勵性語言,富有激情,良好互動。在紮實的品讀中,結合説話,寫話,在提高學生綜合素養的同時,又迴歸朗讀,讀的有層次,有感悟,有深情。李老師充分利用多種教學手段,讓學生入情入境,幫助學生深刻理解課文,激起情感共鳴,真正有所感悟。




 在觀摩完兩節精彩紛呈的教研課之後,最後由教研室語文教研員趙凌傑進行評課。在評課活動現場,趙老師首先充分肯定了授課老師們的辛勤付出,做到教學目標具體明確,教學態度認真,能以學生為主體,充分激發了學生自主探究的積極性。

 趙老師為青年教師帶來了題為《向成熟型老師學什麼?》的講座。主要分以下三點:一、道。“親其師,信其道。”趙老師指出老師要有文化底藴,要在與學生的相處中做到真誠、尊重、平等。二、術。教學既要有技術,又要有藝術。有效的課堂必須要明確教學目標、教學重點和教學難點。藝術更有利於實現目標、突出重點、突破難點。三、踐行思想。説話要言之有據,教師要有“翻轉課堂”的思想和容錯態度。

 趙老師與在座的老師探討了兩個問題:一、課的時長。課堂內容要儘量做到有用、有效,不要拖堂。二、關於教材全解。讓學生始終保持一種説自己觀點的熱情。最後趙老師總結到,要做一個讓學生親近,有底藴的老師。

 通過研討,老師們紛紛表示,要不斷提升自身的教育教學理念,課堂教學要勇於創新,應充分發揮信息資源對課堂的促進作用,為創建教育現代化學校提升軟實力。

 機車一校作為五校聯盟的組長校,開展豐富多彩的教研活動,有利於提高五所學校青年教師的專業素養和教學能力,有利於夯實青年教師駕馭課堂教學的基本功。這次教研活動可以説是一次思想的碰撞、理念的交流!分片教研是教師進行業務切磋、相互學習、提升自我的一個有力平台,老師們在活動中得到了磨鍊、提升,有力地促進了教師的專業成長。

 這次的教學研討,給每位語文教師提供了自身發展的平台。同時,教研活動合作、對話、專業探究的過程,加強了教師之間的教學交流。相信在以後的聯盟校活動中將會有更多的思維碰撞,激起更多語文教學智慧的火花。

記者  解慧


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